我们常常将梦想挂在嘴边谈论，然而它实际到底是什么呢，是个人为了自身努力拼搏所设定的目标，抑或是与国家的发展命运紧密关联在一起的集体内心渴望呢，这个问题，在每年的九月开学那段时间，都会被再次提及并且进行思考 。
梦想的个体意义
对个人来讲，梦想乃是前行的内在驱动力，它致使一个平凡学生乐意每日早早起床去背诵课文，它使得一位运动员在伤痛状况下仍旧坚持去训练，梦想并非一直都是那种宏伟的计划蓝图，它能够是掌握一项技能，它能够是完成一个项目，它还能够是改善家庭的生活情况。
这些看上去颇为渺小的目标，汇聚而成个人成长的轨迹，要是没有梦想的引领，日子极易落入不断重复状态，且陷入迷茫之中，梦想给予了方向感，使得我们在面临抉择的时刻有了可参考的依据，在遭遇挫折情形时能够寻觅到坚持下去的缘由。
梦想的社会维度
可是，人并非是那种孤立存在的岛屿。要是个人所怀揣的梦想全然脱离了社会所具有的背景状况，那么它所蕴含的意义以及价值就会逐渐变得有限起来。一个人的成功达成，是绝对离不开时代所给予提供的机遇以及平台的。社会为我们营造创造出了能够实现梦想的基本条件。
因而，于追求个体目标之际，思索对社会所造成的影响是不可或缺的。这可不是去否定个人的价值，而是要察觉到个体与集体之间存在的关联。好多创新以及进步，恰恰是在处理社会共同面临的问题的进程当中诞生的。
从个人梦到中国梦
“中国梦”这个概念，把无数个体的梦想同国家的发展愿景给结合到一块了，它着重指出国家的繁荣富强乃是个人幸福的稳固根基，历史上的好些成就，像航天工程、高铁网络，都是集体智慧跟力量的一种体现 。
达成民族复兴属于长远目标，这目标需经由一代代人持续不断地奋斗来达成。此宏观层面的梦想，落实到每一个人身上时，意味着要做好自身本职工作，同时还要恪守公民应尽的责任。每一个人的努力，皆是构筑国家梦想的一块基石，这一点毋庸置疑。
教育中的梦想启迪
由学校来塑造、构建青少年的梦想，其担当着关键的角色，借助课程教学与主题活动，推动帮助学生去知晓、明白国家以往的历史以及发展的状况，促使认识自身所潜藏的能力以及社会的需求，如此这般，对他们而言，是有助于把个人的兴趣同时代的需要相互结合起来的 。
知识传授并非教育的全部，价值观引导才是其关键所在，它会激励学生展开思索，思索的内容包括我能给周边之人带去什么，我的优势怎样用以处理实际问题，而这样的思索能够把模糊不清的愿望转变为清晰明了并有社会责任感的志向。
面对现实的挑战
路途朝着梦想延伸，却并非是那种平坦顺畅的样子。在实际的状况里，有着各种各样的困难存在着，像是资源分配不均衡，彼此之间竞争相当激烈，还会时不时遭遇失败的情况。像是雅安发生地震这样的突发事件，同样也在给我们敲响着警钟，这表明自然界所带来的挑战始终是存在着的，所以是需要更为先进的科技才能够去应对这些状况的。
不能因这些挑战就使人产生气馁情绪，反而应将其化作激励我们去提升能力的驱动力。不管是对灾害预警系统予以完善，还是去攻克技术方面的难题，都得要有怀揣梦想且具备专业知识的人才去把它投入实践 。
脚踏实地与持之以恒
达成梦寐之想需有持之以恒的行动，这意味着要把庞大目标拆解成每日能够施行的微小步伐，对于学生而言，或许是严谨完成每一回作业，对于从事科研的人员而说，也许是具备耐心地反复进行实验。
短暂的激情比不上毅力那般重要，众多的成功者历经了漫长的积累过程，还遭遇过多次失败，关键之处在于要从挫折里去学习，对方法予以调整，然而绝对不能放弃核心目标，时间最终会给那些专注又坚持的人予以奖励 。
在你看来，于当下所处的时代 surrounding 里，当青少年去确立属于自身的个人梦想之际，最为应当优先予以考虑的因素究竟是什么呢？欢迎来到评论区去分享你所抱持的看法，假如感觉这篇文章能够带来启发的话，也请进行点赞给予支持。